+7 916 157-12-52
Москва, Нижняя Первомайская ул., д. 52
Москва, Нижняя Первомайская ул., д. 52
+7 916 157-12-52
Москва, Нижняя Первомайская ул., д. 52
Москва, Нижняя Первомайская ул., д. 52
Заполните, пожалуйста, форму ниже
EFFECTIVE TEACHER 2.0
АВТОРСКИЙ ТРЕНИНГ ОТ РУКОВОДИТЕЛЯ ЦЕНТРА
"BRIGHT STAR!"
ДЛЯ ОФФ-ЛАЙН ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
"BRIGHT STAR!"
ДЛЯ ОФФ-ЛАЙН ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ОБУЧЕНИЕ ПРОШЛИ:
- 298ПЕДАГОГОВ
- 45РУКОВОДИТЕЛЕЙ
- из 28РАЗНЫХ ГОРОДОВ
ТРЕНИНГ ПОЛЕЗЕН ДЛЯ:
НАЧИНАЮЩИХ И/ИЛИ ПРАКТИКУЮЩИХ ОФФ-ЛАЙН ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ЯЗЫКОВЫХ ЦЕНТРОВ, КОТОРЫЕ ХОТЯТ ОБУЧИТЬ СВОИХ ПЕДАГОГОВ И БЫТЬ УВЕРЕННЫМИ В КАЧЕСТВЕ ИХ ПРЕПОДАВАНИЯ
РЕПЕТИТОРОВ
ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
ШКОЛЬНЫХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
ВОЛНУЕТЕСЬ, ЧТО НЕ СМОЖЕТЕ ЭФФЕКТИВНО ПРЕПОДАВАТЬ
УВЕРЕНЫ, ЧТО ТЕПЕРЬ ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ
НЕ ЗНАЕТЕ, КАК ПОДСТУПИТЬСЯ К ПРЕПОДАВАНИЮ
ЗНАЕТЕ, С ЧЕГО НАЧАТЬ И КАК ДВИГАТЬСЯ ДАЛЬШЕ
ВАША ЭЭФЕКТИВНОСТЬ
ДО/ПОСЛЕ ОБУЧЕНИЯ
ДО/ПОСЛЕ ОБУЧЕНИЯ
ВЫ:
ИМЕЕТЕ ТОЛЬКО ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ, НО НЕ ЗНАЕТЕ, КАК ПРИМЕНИТЬ ИХ НА ПРАКТИКЕ
ПОЛУЧИЛИ И ПРОКАЧАЛИ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ДЗ
ЧУВСТВУЕТЕ, ЧТО ДОПУСКАЕТЕ ОШИБКИ В РАБОТЕ, НО НЕ ЗНАЕТЕ, КАК ИХ ИСПРАВИТЬ
ВИДИТЕ СВОИ ОШИБКИ И ЗНАЕТЕ, КАК ИХ ИСПРАВИТЬ
НЕ МОЖЕТЕ ЗАМОТИВИРОВАТЬ УЧЕНИКОВ И ОНИ УХОДЯТ ОТ ВАС
МОТИВИРУЕТЕ УЧЕНИКОВ С ПЕРВОГО ЗАНЯТИЯ И СОХРАНЯЕТЕ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ МОТИВАЦИИ
ПЕРЕЖИВАЕТЕ, ЧТО ВАС НЕ ЦЕНЯТ РОДИТЕЛИ УЧЕНИКОВ
ЗНАЕТЕ, КАК ОБЩАТЬСЯ С РОДИТЕЛЯМИ УЧЕНИКОВ И СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ ВАШ ТРУД УВАЖАЛИ
ЧУВСТВУЕТЕ, ЧТО БЛИЗКИ К ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ ВЫГОРАНИЮ
ПОЛНЫ СИЛ И ЭНЕРГИИ РАБОТАТЬ И ТВОРИТЬ
ТРАТИТЕ МНОГО СИЛ НА РАБОТУ И НЕ ПОСВЯЩАЕТЕ ВРЕМЯ СЕМЬЕ И СЕБЕ
БЛАГОДАРЯ НОВЫМ ЗНАНИЯМ ЭКОНОМИТЕ СВОИ СИЛЫ И БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ ПРОВОДИТЕ С СЕМЬЕЙ ИЛИ ПОСВЯЩАЕТЕ СЕБЕ
ОТКРЫВАЕТЕ СВОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЦЕНТР И ПЕРЕЖИВАЕТЕ ЗА КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ НАЕМНЫХ ПЕДАГОГОВ
УВЕРЕНЫ В ТОМ, ЧТО ПРЕПОДАВАТЕЛИ ПОСТРОЯТ ЭФФЕКТИВНУЮ СИСТЕМУ ПРЕПОДАВАНИЯ В ВАШЕМ ЦЕНТРЕ
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ:
-
НЕОБХОДИМЫМ КАЧЕСТВАМ УСПЕШНОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ -
ВЫСТРИВАТЬ СВОЮ РАБОТУ С УЧЕНИКАМИ, ИСХОДЯ ИЗ ПОВЕДЕНИЯ И СПОСОБНОСТЕЙ -
ОРГАНИЗОВЫВАТЬ РАБОЧЕЕ ПРОСТРАНСТВО НА РАБОТЕ И ДОМА ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО ПРЕПОДАВАНИЯ -
ЭФФЕКТИВНОМУ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТУ ДЛЯ ПЛАНИРОВАНИЯ И ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАЧ С УДОВОЛЬСТВИЕМ -
СОСТАВЛЯТЬ ГОДОВУЮ ПРОГРАММУ ОБУЧЕНИЯ, ВЫСТРАИВАЯ ЛОГИЧНЫЕ СВЯЗИ МЕЖДУ КОМПОНЕНТАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -
ГЛАВНЫМ ПРИНЦИПАМ СОСТАВЛЕНИЯ ГРАМОТНОГО КОНСПЕКТА УРОКА: В НАЧАЛЕ, В ОСНОВНОЙ ЧАСТИ И В ЗАВЕРШЕНИИ УРОКА -
ОЦЕНИВАТЬ УМК ПО ВАЖНЫМ КРИТЕРИЯМ И ВЫБИРАТЬ ЛУЧШИЕ ИЗ ЛУЧШИХ ДЛЯ ЛЮБОГО ВОЗРАСТА УЧЕНИКОВ -
СОСТАВЛЯТЬ ЭФФЕКТИВНОЕ РЕЗЮМЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ЧТОБЫ РАБОТОДАТЕЛЬ ЗА ВАС БОРОЛСЯ И ПРИНИМАЛ ВАШИ УСЛОВИЯ ИГРЫ -
ПОДДЕРЖИВАТЬ И ПРОДОЛЖАТЬ СВОЕ ПРОФРАЗВИТИЕ -
БЕЗ ТРУДА ДЕРЖАТЬ ДИСЦИПЛИНУ ДО, ВО ВРЕМЯ И ПОСЛЕ УРОКА И СПРАВЛЯТЬСЯ С ТРУДНЫМИ ДЕТЬМИ -
ВВОДИТЬ И ЗАКРЕПЛЯТЬ ЛЕКСИКУ, ГРАММАТИКУ, РАБОТАТЬ С ПИСЬМОМ, ЧТЕНИЕМ И АУДИРОВАНИЕМ, А ЗНАЧИТ, РАЗВИВАТЬ УСТНУЮ РЕЧЬ С ДЕТЬМИ РАЗНОГО ВОЗРАСТА -
СЕКРЕТАМ БЫСТРОЙ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ И ПОДДЕРЖАНИЮ ИХ ИНТЕРЕСА В ТЕЧЕНИЕ МНОГИХ ЛЕТ -
ОСНОВАМ МЕТОДИЧЕСКОГО ПОДХОДА В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ИСХОДЯ ИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗНОГО ВОЗРАСТА -
УСТАНОВЛИВАТЬ ЗДОРОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ СВОИХ УЧЕНИКОВ И КАК СДЕЛАТЬ ИХ ВАШИМИ СОЮЗНИКАМИ В ОБУЧЕНИИ -
ГРАМОТНО СОСТАВЛЯТЬ СТРАТЕГИЮ ПРОДВИЖЕНИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ СВОЕГО ПРОЕКТА. ПОЙМЕТЕ, КАК ПОСТРОИТЬ И УСИЛИТЬ ЛИЧНЫЙ БРЕНД
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ
БЛОК 1. МОДУЛЬ 1. ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ: КАЧЕСТВА И САМОПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОГО ПЕДАГОГА
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- АНАЛИЗИРОВАТЬ И ВЫЯВЛЯТЬ У СЕБЯ КАЧЕСТВА, НЕОБХОДИМЫЕ ЭФФЕКТИВНОМУ ПЕДАГОГУ
- РАЗВИВАТЬ НОВЫЕ КАЧЕСТВА И ПОДДЕРЖИВАТЬ ИХ
- ПОЙМЕТЕ, ЗАЧЕМ НУЖНО ТО ИЛИ ИНОЕ КАЧЕСТВО В РАБОТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
- УЗНАЕТЕ, КАК КАЖДОЕ ИЗ НИХ ВЛИЯЕТ НА РАБОТУ УЧИТЕЛЯ
- ПРОРАБОТАЕТЕ СВОЙ ХАРАКТЕР, ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ЕГО ЕЩЕ ЛУЧШЕ
- ВЫСТРОИТЕ ПРОЧНЫЙ ФУНДАМЕНТ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО ПРЕПОДАВАНИЯ
- СОЗДАДИТЕ ДЛЯ СЕБЯ КОМФОРТНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАБОТЫ
МОДУЛЬ 2. ТИПЫ УЧЕНИКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ: ВЫСТРАИВАЕМ ЭКОЛОГИЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ.
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- АНАЛИЗИРОВАТЬ УЧЕНИКОВ ПО ИХ ПОВЕДЕНИЮ
- ПРОГНОЗИРОВАТЬ ДАЛЬНЕЙШЕЕ ПОВЕДЕНИЕ УЧЕНИКОВ
- ПОЙМЕТЕ КАК ВЫСТРАИВАТЬ РАБОТУ С НИМИ, ИСХОДЯ ИЗ ПОВЕДЕНИЯ И СПОСОБНОСТЕЙ
- НАУЧИТЕСЬ ВЫЯВЛЯТЬ ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ У РОДИТЕЛЕЙ УЧЕНИКОВ
- БУДЕТЕ СТРОИТЬ С НИМИ ОТНОШЕНИЯ, ИСХОДЯ ИЗ ИХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ
- УСТАНОВИТЕ ЭКОЛОГИЧНЫЕ И ГАРМОНИЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ С КЛИЕНТАМИ
МОДУЛЬ 3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО ПРОСТРАНСТВА ПЕДАГОГА НА РАБОТЕ И ДОМА ДЛЯ УДОБНОГО ПРЕПОДАВАНИЯ
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- ОЦЕНИВАТЬ СУЩЕСТВУЮЩИЕ УСЛОВИЯ РАБОТЫ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОГО И УДОБНОГО ПРЕПОДАВАНИЯ
- ИЗМЕНЯТЬ И ОПТИМИЗИРОВАТЬ РАБОЧЕЕ ПРОСТРАНСТВО ДОМА И НА РАБОТЕ
- ВЫБИРАТЬ И ВЕРНО РАССТАВЛЯТЬ МЕБЕЛЬ В УЧЕБНОМ КЛАССЕ
- ВЫБИРАТЬ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ДОСКИ
- ОФОРМЛЯТЬ СТЕНЫ В КЛАССЕ
- ЗАКУПАТЬ И ОРГАНИЗОВЫВАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ УЧЕБНЫЕ И РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ
- СОЗДАВАТЬ И РАЗМЕЩАТЬ МОТИВАЦИОННЫЕ ПОСТЕРЫ
- НАУЧИТЕСЬ СОЗДАВАТЬ БЕЗОПАСНОЕ ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ
- ВЫБИРАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ ГАДЖЕТЫ И МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАБОТЫ ДОМА
МОДУЛЬ 4. ЭФФЕКТИВНЫЙ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ ПЕДАГОГА: КАК ВСЕ УСПЕВАТЬ С УДОВОЛЬСТВИЕМ
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- ДИАГНОСТИРОВАТЬ СВОИ РЕСУРСЫ
- ДИАГНОСТИРОВАТЬ СВОЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ В ТОЧКЕ А
- САМОМУ КЛАССНОМУ СПОСОБУ ПОСТАНОВКИ ЦЕЛЕЙ ЧЕРЕЗ КАРТУ ЖЕЛАНИЙ
- ОЦЕНИВАТЬ ЦЕЛИ ПО СИСТЕМЕ SMART
- ИГРАТЬ С ЗАДАЧАМИ В СОРТЕР
- ЛИНЕЙНОМУ И ГИБКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ РАБОЧИХ И ЛИЧНЫХ ЗАДАЧ
- РАБОТАТЬ И ОТДЫХАТЬ ПО ПЛАНУ
- ВЫПОЛНЯТЬ ВСЕ ЗАДАЧИ В СРОК
- ДИАГНОСТИРОВАТЬ СВОИ МОТИВЫ
- ВДОХНОВЛЯТЬ СЕБЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ НЕПРИЯТНЫХ ЗАДАЧ
- САМЫМ ДЕЙСТВЕННЫМ ПОДХОДАМ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАЧ
- ОЦЕНИВАТЬ СВОЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ В ТОЧКЕ Б
- ПЛАНИРОВАТЬ И ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАЧИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ
МОДУЛЬ 5. ГОДОВАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ: ПЛАНИРУЕМ ЛЕГКО И ЛОГИЧНО
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- УСТАНАВЛИВАТЬ И АНАЛИЗИРОВАТЬ ТОЧКУ А
- СОСТАВЛЯТЬ ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
- ВЫБИРАТЬ И ВКЛЮЧАТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ ЭЛЕМЕНТЫ
- ВСТРАИВАТЬ В ПРОГРАММУ СРЕЗЫ ЗНАНИЙ
- АНАЛИЗИРОВАТЬ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ В ДОЛГОСРОЧНОМ ПЛАНИРОВАНИИ
- ВЫСТРАИВАТЬ ЛОГИЧНЫЕ СВЯЗИ МЕЖДУ КОМПОНЕНТАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- СОСТАВЛЯТЬ ТАБЛИЦУ ПРОГРАММ ОБУЧЕНИЯ
- ПРЕЗЕНТОВАТЬ ПРОГРАММУ ОБУЧЕНИЯ РОДИТЕЛЯМ УЧЕНИКОВ
МОДУЛЬ 6. ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ: СОСТАВЛЯЕМ ЭФФЕКТИВНЫЕ ПЛАНЫ В СИСТЕМЕ
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- ГЛАВНЫМ ПРИНЦИПАМ ГРАМОТНОГО СОСТАВЛЕНИЯ ПЛАНА УРОКА: В НАЧАЛЕ, В ОСНОВНОЙ ЧАСТИ И В ЗАВЕРШЕНИИ
- ЛОГИЧНОМУ СОСТАВЛЕНИЮ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ
- ПОЙМЕТЕ СХЕМУ СОСТАВЛЕНИЯ ПЛАНОВ В СИСТЕМЕ, ИСХОДЯ ИЗ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
- ПОЛУЧИТЕ ГОТОВЫЙ ШАБЛОН ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПЛАНОВ
- ИЗУЧИТЕ НЕСКОЛЬКО ПЛАНОВ ДЛЯ РАЗДЕЛА УЧЕБНИКА, СОСТАВЛЕННЫХ МНОЙ С УЧЕТОМ ПРАВИЛ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ
БЛОК 2. МОДУЛЬ 7. ВЫБОР И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УМК: Я ЗНАЮ, КАК ВЫБРАТЬ ЛУЧШИЙ ИЗ ЛУЧШИХ
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- КАКИЕ УМК СТОИТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ НА УРОКАХ?
- СОСТАВ УМК
- ЧТО ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНО БЫТЬ В УМК?
- ПОЧЕМУ ВАЖНО КОЛ-ВО УРОВНЕЙ В УМК?
- СВЯЗЬ УЧЕБНИКА С РАБОЧЕЙ ТЕТРАДЬЮ
- ОБЯЗАТЕЛЬНО ЛИ НАЛИЧИЕ ОНЛАЙН ПЛАТФОРМЫ К КУРСУ?
- ЧЕМУ ДОЛЖЕН СООТВЕТСТВОВАТЬ УМК?
- ЧТО ДОЛЖЕН ИМЕТЬ КАЖДЫЙ ЮНИТ?
- КАК ОЦЕНИТЬ ИЛЛЮСТРАЦИИ?
- КАК РАССКАЗАТЬ РОДИТЕЛЯМ ОБ УМК ПЕРЕД ПОКУПКОЙ?
МОДУЛЬ 8. ЭФФЕКТИВНАЯ МЕТОДИКА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ РАЗНОГО ВОЗРАСТА: Я УМЕЮ РАБОТАТЬ С ЛЕКСИКОЙ, ГРАММАТИКОЙ, ПИСЬМОМ, ЧТЕНИЕМ, АУДИРОВАНИЕМ И РЕЧЬЮ
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ ХИМИЯ МЕЖДУ УЧИТЕЛЕМ И УЧЕНИКАМИ?
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4,5-18 ЛЕТ, КОТОРЫЕ НАМ ВАЖНО ЗНАТЬ ПРИ ОБУЧЕНИИ
- КАК ВВЕСТИ И ЗАКРЕПИТЬ НОВЫЕ СЛОВА?
- КОГДА СТОИТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ РЕКВИЗИТ ВМЕСТО ФЛЕШКАРТ?
- КАКИХ ВИДОВ УПРАЖНЕНИЙ НАДО ИЗБЕГАТЬ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ?
- ЧТО ТАКОЕ TPR И ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НА УРОКАХ?
- ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ПРИ РАБОТЕ С ГРАММАТИКОЙ: ЧТО ЭТО?
- АУДИРОВАНИЕ НЕ НА ОСНОВЕ АУДИО: КАК?
- ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКА ПИСЬМА
- ЧИТАЕМ БЕЗ ФОНИКСОБ: БЫСТРЫЙ СПОСОБ НАУЧИТЬ ЧИТАТЬ
- НОВЫЕ ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ КАЖДОГО ВОЗРАСТА
- КОГДА СТОИТ ВВОДИТЬ ОЦЕНКИ?
- РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ ОТВЕТСТВЕННОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ
МОДУЛЬ 9. МОТИВАЦИЯ УЧЕНИКОВ: ОТ ПЕРВОГО УРОКА И ДО БЕСКОНЕЧНОСТИ
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- ЛЕГЕНДА КАК СПОСОБ ДОЛГОСРОЧНОЙ МОТИВАЦИИ УЧЕНИКОВ
- КАЖДОДНЕВНАЯ И ДОЛГОСРОЧНАЯ МОТИВАЦИЯ
- КАК ВЫЗВАТЬ ИНТЕРЕС У ДЕТЕЙ К ВЫПОЛНЕНИЮ УПРАЖНЕНИЙ?
- СВЯЗАНЫ ЛИ МЕЖДУ СОБОЙ МУЗЫКА И МОТИВАЦИЯ?
- КАК МОТИВИРОВАТЬ ЧЕРЕЗ ОЦЕНКИ?
- МОТИВАЦИЯ УЧЕНИКОВ ЧЕРЕЗ РОДИТЕЛЕЙ
- ТАБУ НА УРОКАХ: ЧТО УБИВАЕТ ЖЕЛАНИЕ УЧИТЬСЯ?
- КАК ВЕРНУТЬ РЕБЕНКУ ВЕРУ В СЕБЯ?
МОДУЛЬ 10. ДИСЦИПЛИНА НА УРОКЕ: Я ДЕРЖУ ВСЕ ПОД КОНТРОЛЕМ
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- КТО ОТВЕЧАЕТ ЗА ДИСЦИПЛИНУ В КЛАССЕ: УЧИТЕЛЬ ИЛИ РОДИТЕЛИ?
- КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ ВАС СЛУШАЛИСЬ С ПЕРВОГО УРОКА?
- ПРИЕМЫ УДЕРЖАНИЯ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ РАБОТАЮТ
- ЧТО МОЖНО ДЕЛАТЬ, А ЧТО НЕЛЬЗЯ ПРИ "НАКАЗАНИИ" УЧЕНИКОВ
- ВЕСЕЛЫЕ И ДОПУСТИМЫЕ СПОСОБЫ "НАКАЗАНИЙ"
- КОГДА СТОИТ ОБРАТИТЬСЯ К РОДИТЕЛЯМ
- КАК НУЖНО ГОВОРИТЬ С РОДИТЕЛЯМИ О ПЛОХОМ ПОВЕДЕНИИ РЕБЕНКА?
МОДУЛЬ 11. ЭФФЕКТИВНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ УЧЕНИКОВ: Я ЗНАЮ, КАК СДЕЛАТЬ ИХ СВОИМИ СОЮЗНИКАМИ
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- СКОЛЬКО ЛЮДЕЙ УЧАСТВУЕТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ?
- КАК ПОКАЗАТЬ СЕБЯ РОДИТЕЛЯМ ПРОФЕССИОНАЛОМ С ПЕРВОЙ ВСТРЕЧИ?
- ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ ПОСЛЕ ПЕРВОГО УРОКА?
- КАК НЕ ВЫРЫТЬ СЕБЕ ЯМУ?
- КАКИХ ДЕТЕЙ НУЖНО ИСКЛЮЧАТЬ ИЗ ГРУППЫ?
- КОГДА НУЖНО ДАВАТЬ FEEDBACK?
- КАК ОБЩАТЬСЯ ПО ЗАКОНАМ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ?
- ЭТИКУ НИКТО НЕ ОТМЕНЯЛ: КАК БЫТЬ УСЛЫШАННЫМ И ПОНЯТЫМ ВЕРНО?
- КАК ПОКАЗАТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД?
- КАК СЕБЯ ВЕСТИ ПЕДАГОГУ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ: 2 ВАРИАНТА РАЗВИТИЯ СОБЫТИЙ
МОДУЛЬ 12. РЕЗЮМЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ: Я УМЕЮ СОСТАВЛЯТЬ ИНФОРМАТИВНОЕ И ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОЕ
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- ВАЖНАЯ И ВТОРОСТЕПЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ В РЕЗЮМЕ
- О ЧЕМ НЕ НУЖНО ПИСАТЬ
- ТРИГГЕРНЫЕ ТЕЗИСЫ В РАССКАЗЕ О СЕБЕ
- ЧТО ПОВЫСИТ ВАШИ ШАНСЫ ПОЛУЧИТЬ ОТВЕТ НА ОТКЛИК?
- ГДЕ РАЗМЕЩАТЬ РЕЗЮМЕ?
МОДУЛЬ 13. ПРОФРАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА: Я ЗНАЮ, ГДЕ И КАК РАЗВИВАТЬСЯ
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- ПОЧЕМУ ВАЖНО НЕ СТОЯТЬ НА МЕСТЕ?
- КАКИЕ КНИГИ БУДУТ ПОЛЕЗНЫ?
- БЕСПЛАТНЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ
- ПЛАТНЫЕ ТРЕНИНГИ: КАКИЕ И ЗАЧЕМ?
- КАКОЕ БЫВАЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФОБРАЗОВАНИЕ И ГДЕ ЕГО ПОЛУЧИТЬ?
- КАКИЕ СЕРТИФИКАТЫ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ, ЧТОБЫ ВЫЙТИ НА НОВЫЙ УРОВЕНЬ?
МОДУЛЬ 14. МАРКЕТИНГ И ОСНОВЫ ПРОДВИЖЕНИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ В ЭТОМ МОДУЛЕ?
- ИЗУЧИМ ОСНОВЫ МАРКЕТИНГА ДЛЯ ГРАМОТНОГО ПРОДВИЖЕНИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ
- ПРОВЕДЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНО АУДИТ СВОЕГО АККАУНТА
- РАЗБЕРЕМ ЦЕЛЕВУЮ АУДИТОРИЮ И СОСТАВИМ ПОРТРЕТ ИДЕАЛЬНОГО КЛИЕНТА
- РАЗБЕРЕМ, ЧТО МЕШАЕТ ДОСТИЧЬ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ
- ПОСТРОИМ ГРАМОТНО КОНТЕНТ И ВИЗУАЛ
- НАУЧИМСЯ СОСТАВЛЯТЬ СТОРИС БЕЗ ОШИБОК И ЭФФЕКТИВНО ВОВЛЕКАТЬ АУДИТОРИЮ
- ПОЙМЕТЕ КАК РАЗВИВАТЬ ЛИЧНЫЙ БРЕНД
- ОСНОВЫ ПРОДВИЖЕНИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ И НЕ ТОЛЬКО
- КАК ПРОДВИГАТЬСЯ И РАЗВИВАТЬСЯ В ВК
- РАЗБЕРЕМ, КАК РАБОТАТЬ С РИЛС. ОШИБКИ И ФИШКИ ОФОРМЛЕНИЯ
- ПОЛУЧИТЕ КАРТУ ВАРИАНТОВ РАБОЧИХ СВЯЗОК ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ПОДПИСЧИКОВ В БЛОГ
ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ
- 14 МОДУЛЕЙ С УРОКАМИ И ПРЕЗЕНТАЦИЯМИ
- ВЕДУЩАЯ ТРЕНИНГА: ТИШКЕВИЧ ВИКТОРИЯ ВЯЧЕСЛАВОВНА
- ПРИГЛАШЕННЫЙ СПЕЦИАЛИСТ- МАРКЕТОЛОГ ГОРДЕЕВА ДАРЬЯ ВЛАДИМИРОВНА
- ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛУЧИТЬ СЕРТИФИКАТ О ПРОХОЖДЕНИИ ТРЕНИНГА
- ПРАКТИЧЕСКИЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ ПОСЛЕ КАЖДОГО МОДУЛЯ
- ОБЩИЙ ЧАТ С УЧАСТНИКАМИ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ ВОЛНУЮЩИХ ВОПРОСОВ (ТАРИФ ВИП)
- ДОСТУП К МАТЕРИАЛАМ БЕССРОЧНО
ОТЗЫВЫ
АВТОР ОБУЧЕНИЯ
ВИКТОРИЯ ТИШКЕВИЧ
- РУКОВОДИТЕЛЬ ЯЗЫКОВОГО ЦЕНТРА "BRIGHT STAR!" В МОСКВЕ
- ДИПЛОМ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. МОРИСА ТОРЕЗА
- ЛИНГВИСТ-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО И ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКОВ
- ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ БОЛЕЕ 15 ЛЕТ
- АВТОР БОЛЕЕ 12 УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ ЯЗЫКОВЫХ ЦЕНТРОВ
- АВТОР БОЛЕЕ 200 МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК, ПО КОТОРЫМ ЗАНИМАЮТСЯ ПРЕПОДАВАТЕЛИ В БОЛЕЕ, ЧЕМ 15 ГОРОДАХ РОССИИ
ПРИГЛАШЕННЫЙ СПЕЦИАЛИСТ
ДАРЬЯ ГОРДЕЕВА
- ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ 4 ГОДА
- БОЛЕЕ 60 УСПЕШНЫХ КЕЙСОВ В ОБЛАСТИ ПРОДВИЖЕНИЯ И РЕКЛАМЫ
- РАБОТАЛА В КРУПНЫХ ОНЛАЙН-ШКОЛАХ ПОЛИНЫ МУРТАЗИНОЙ И ИГОРЯ РЫЗОВА
- УЧИЛАСЬ У ВИТАЛИЯ КОМЫСОВА, АНАСТАСИИ ЛУШНИКОВОЙ, МАРГО БЫЛИНИНОЙ И МНОГИХ ДРУГИХ
- ЛУЧШАЯ ВЫПУСКНИЦА ШКОЛЫ ТАРГЕТ СКУЛ АНАСТАСИИ ЛУШНИКОВОЙ
УЧЕНИКИ ТАРИФА EFFECTIVE PLUS
ПОЛУЧАЮТ СЕРТИФИКАТ
ВАШ ВКЛАД В СВОЕ РАЗВИТИЕ
ФОРМАТ EFFECTIVE
29 900 руб.
КОЛИЧЕСТВО МЕСТ НЕ ОГРАНИЧЕНО
МОЖНО ОПЛАТИТЬ РАССРОЧКОЙ В 2 ЭТАПА, ПЛАТЕЖИ ПО 50%
МОЖНО ОПЛАТИТЬ РАССРОЧКОЙ В 2 ЭТАПА, ПЛАТЕЖИ ПО 50%
ФОРМАТ EFFECTIVE PLUS
45 900 руб.
ВСЕГО 10 МЕСТ
МОЖНО ОПЛАТИТЬ РАССРОЧКОЙ В 2 ЭТАПА, ПЛАТЕЖИ ПО 50%
МОЖНО ОПЛАТИТЬ РАССРОЧКОЙ В 2 ЭТАПА, ПЛАТЕЖИ ПО 50%
ЧТО ВЫ ПОЛУЧИТЕ ПОСЛЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ?
-
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ, КОТОРЫЕ БУДУТ РАБОТАТЬ НА УРОКАХ - ЗНАНИЯ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ВЕСТИ УРОКИ В РАЗНЫХ
ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ -
УВАЖЕНИЕ УЧЕНИКОВ, РОДИТЕЛЕЙ И КОЛЛЕГ КАК УЧИТЕЛЬ, ТАК И КАК ЛИЧНОСТЬ -
ПЛАН БУДУЩЕГО РАЗВИТИЯ И ЖЕЛАНИЕ РАБОТАТЬ С УДОВОЛЬСТВИЕМ -
ЛЮБИМУЮ РАБОТУ, КОТОРАЯ НЕ ПРИВЕДЕТ К
ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ ВЫГОРАНИЮ -
СДЕЛАЕТЕ ОГРОМНЫЙ ШАГ НА ПУТИ К ЭФФЕКТИВНОМУ ПРЕПОДАВАНИЮ
8-916-157-12-52
Москва, Нижняя Первомайская ул., д. 52
© Copyright 2015 by "BRIGHT STAR!"
"BRIGHT STAR!"- [Брайт Ста!] - Яркая звезда
ПУБЛИЧНАЯ ОФЕРТА ДЛЯ УЧЕНИКОВ ЯЗЫКОВОГО ЦЕНТРА
ПУБЛИЧНАЯ ОФЕРТА ДЛЯ ПОКУПКИ ЦИФРОВЫХ МАТЕРИАЛОВ
Москва, Нижняя Первомайская ул., д. 52
© Copyright 2015 by "BRIGHT STAR!"
"BRIGHT STAR!"- [Брайт Ста!] - Яркая звезда
ПУБЛИЧНАЯ ОФЕРТА ДЛЯ УЧЕНИКОВ ЯЗЫКОВОГО ЦЕНТРА
ПУБЛИЧНАЯ ОФЕРТА ДЛЯ ПОКУПКИ ЦИФРОВЫХ МАТЕРИАЛОВ
